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浙江省教育廳近日發布消息，全省范圍內小學可根據現實情況“推遲半小時上學”。政策能否切實保證孩子充足的睡眠時間，取得預期效果，引發社會熱議。

魯迅先生曾有言：“第一個吃螃蟹的人是很令人佩服的，不是勇士誰敢去吃它呢？”其實，就小學“推遲半小時或一小時上學”而言，浙江并非是第一個“吃螃蟹”的，前兩年湖南長沙等少數地市已先試先行，但在全省范圍內推行此項政策，浙江省可謂一馬當先。緊隨其后的是黑龍江省，日前也在全省推后中小學生早晨到校時間，并決定從2018年3月1日新學期開學起，黑龍江省境內的小學生、初中生早晨到校時間不得早于8時，高中生早晨到校時間不得早于7時30分。由此看來，中小學推遲早晨上課德政，從試行到大范圍推行，終究會靴子落地的。

不能不說，有關教育部門推遲早晨上課的出發點是好的，目的是要切實保證學生睡眠，減輕學生及其家長早晨上學跟打仗似的另類教育負擔。畢竟，早有科學研究證明，睡眠時間的多少，會直接影響到學生學習的質量和效果，更關系到身體發育、心理健康等，比方說長期睡眠不足，就可能帶來精神焦慮或抑郁、新陳代謝紊亂、免疫力下降等健康隱患。

然而，我們仍須看到，孩子睡眠不足的成因有很多，上課時間過早只是因素之一。其最終的指向依然是喊了一二十年的減輕學習負擔的問題，往往也是事與愿違，比方說近些年學生的課時和作業確實少了，但是各類補習、培訓班卻如雨后春筍。更有數據顯示，有的家庭培訓班的花銷動輒近萬元，甚至達到數萬者也不少見，中國教育學會的數據顯示，2016年我國中小學課外輔導行業市場規模超過8000億元，參加學生規模超過1.37億人次。更為嚴重的是，在火爆的校外培訓班市場中，有一種“毒瘤”正在野蠻生長，這就是“搶跑式”培訓班。這些培訓機構通常以提高班、尖子班、精英班、強化班等名義招生，開展以“應試”為導向的培訓。這些機構以高強度培訓、大量做題、提前教育、全民奧數等模式，培訓學生的“應試”技巧，幫助學生吃透應試規則，教給孩子的都是應對考試的套路。這些其實直接給素質教育，也是給教育減負工作帶來莫大的沖擊，以至于每次學校減負過后，學生的書包到了社會上各類培訓機構那兒，非但不見輕下來，反而越來越重了。同理，類似推遲早晨上課的“德政工程”，會不會到了“社會增負”那兒就變味，未嘗可知。

因此，要真正保證學生睡眠，就要切實減輕學生過重負擔，進而從形式到內容等方面緊抓教育減負工作，尤其從根本上改變以分數為導向等教育模式，全力推進素質教育。歸結到推遲早晨上課這兒，須在學習和充足的睡眠兩者之間形成一個科學合理的平衡，讓減負的夢想真正照進現實，也讓孩子睡得更香，學習更好。

責任編輯：程紅妹