1月12日消息，今日下午，武漢大學(xué)2017級人文科學(xué)實(shí)驗(yàn)班的學(xué)生們迎來《中國古代文學(xué)》課的期末考試，在看到下發(fā)的“試卷”的那一刻，學(xué)生們卻發(fā)生了騷動——敢情這寫得滿滿的一張紙不是試卷，只是出卷說明，另一張白紙才是真正的試卷，至于題目么，請現(xiàn)場自己出。既然是自己考自己，那出最簡單的題行不行？“不行！”授課老師魯小俊說，出題不能過于簡單，判卷時(shí)會酌情考慮難度系數(shù)。“比如，問司馬遷是什么朝代的、寫了什么書，這種不可以；問司馬遷是哪人，那可以。”他說，考試時(shí)長2小時(shí)，試卷必須包含10道填空題、4道名詞解釋題、4道簡答題、1道論述題，出題范圍是先秦兩漢魏晉南北朝，為了保證難度，他在每個(gè)題型下都出了道示例題。

自己給自己出題目，武漢大學(xué)2017級人文科學(xué)實(shí)驗(yàn)班的老師們用一場前所未有的考試?yán)_了期末考試的序幕，讓學(xué)生自己給自己出題目，可謂推陳出新、匠心獨(dú)運(yùn)。

且不論學(xué)校的這種創(chuàng)意式考試是否合理，單就任課老師的要求不難看出，出題目不能過于簡單、該有的考試題型和內(nèi)容都要出到，就足以說明這不是一場簡單而輕松的自考。

以往在人們的印象中，對于大學(xué)里期末考試的內(nèi)容都是“臨時(shí)抱佛腳、背誦答案”居多，相對于中學(xué)階段的管理，高校里老師們的要求會相對寬松得多。這時(shí)就需要考驗(yàn)學(xué)生們的自主學(xué)習(xí)的主動性。如果只是為了應(yīng)付考試、混文憑的話，那么臨考前突擊式地背誦重點(diǎn)和老師劃出來的考題，就成為這部分學(xué)生迎考前的真實(shí)寫照。

武漢大學(xué)2017級人文科學(xué)實(shí)驗(yàn)班的這場考試，明顯是顛覆了傳統(tǒng)的大學(xué)期末考試模式，相較于那些臨時(shí)突擊平時(shí)沒有積累的學(xué)生，無疑是“巨大的打擊”，死記硬背在這時(shí)可以說完全不起作用，一旦不能系統(tǒng)而認(rèn)真地把握這學(xué)期《中國古代文學(xué)》的知識點(diǎn)，自我出題就成為空談。

老師們或許正是看到了這種出其不意的效果，才讓學(xué)生們練練真功夫的。做題目容易出題目難，難度系數(shù)甚至都做了要求，就意味著不能走捷徑。想得高分，就必須對整本書都爛熟于胸，不然出的題目也很難達(dá)到老師要求的高度。

相信這樣的考試，能夠在檢驗(yàn)學(xué)生們的學(xué)習(xí)成果的同時(shí)，也對他們將來的學(xué)習(xí)起到警示和督促作用，混日子是不可取的，也是行不通的，臨淵羨魚不如退而結(jié)網(wǎng)，只有多下苦功，才能真正學(xué)有所得，學(xué)有所成。

責(zé)任編輯：周君