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12月11日，教育部公布《義務教育學校管理標準》，首次全面系統地梳理了我國義務教育學校管理的基本要求。保障學生入學公平、嚴禁體罰學生，確保小學生每天10小時睡眠，每天鍛煉1小時等寫入管理標準。

《標準》明確，各校應科學合理安排學校作息時間，整體規劃并控制各學科課后作業量，家校配合保證每天小學生10小時、初中生9小時睡眠時間。確保學生每天鍛煉1小時，開足并上好體育課，開展大課間體育活動，使每個學生掌握至少兩項體育運動技能等等。實際上，這種類似的規定教育部門已發過多次，這次只是系統地梳理了一下而已。如果不將這些標準真正地落到實處，那再多再好的標準又有什么意義呢？

實際上，現在學生的睡眠嚴重不足，有的只睡三四個小時，學生睡眠不足，嚴重影響了學生的身體健康。近日，武漢ZAKER針對學齡兒童（6-12歲）的睡眠狀況進行了問卷調查，調查結果顯示：6%的孩子睡眠時間在10小時以上；32%的孩子睡眠時間為9-10小時；39%的孩子睡眠時間為8-9小時，還有23%的孩子睡眠時間只有7-8小時。也就是說，90%以上的學生睡眠都沒有達標。對于學生的身體，很多學校普遍存在著“說起來重要，忙起來次要，干起來不要”的狀況。在當前這種應試教育的大背景下，由于學生的升學只看學習成績不看孩子的身體狀況，這給學校落實學生睡眠的要求帶來很大的障礙。學生的學習負擔不斷加重，每天學生做作業都要做到深更半夜，哈欠連天，抵抗能力嚴重下降。加上一些學校體育設施嚴重缺乏，很多學校取消了體育課，學生戶外活動的時間嚴重不足，結果，升學率是上去了，學生的身體素質卻下降了。

減輕學生的學習負擔，這個口號不知喊了多少年，有關部門也發了一道又一道文，提出了一個又一個要求，但都沒有被嚴格去落實。出現這樣的情況，關鍵在于沒有建立起健全有利于提高學生身體素質的教育機制，沒有把學生的身體達標放在與學生學習成績同等重要的位置。對學校的考核以學習成績和升學率為主，更沒有嚴格的“體育不達標”責任追究機制，沒有對學校負責人進行嚴肅問責。

學生睡眠不能保證，怎么能保證有一個健康的身體，怎么能保證有一個良好的心態投入到學習中去。現在國家提倡“以人為本”，各級教育部門有責任一定要把學生的身體搞好。因此，有關部門對如何確保學生有充足的睡眠，不能只滿足于發文，而是應該采取強制措施，特別是要改變現在這種應試教育的方式，要加強素質教育，只有把學生的身體搞好了，基礎打牢了，才能為德、智發展創造條件。

責任編輯：實習生 陳欣