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凡事有其要，執(zhí)其要者事成。知紀守紀，知是前提、守是關鍵。黨紀學習教育要聚焦解決一些黨員干部對黨規(guī)黨紀不上心、不了解、不掌握等問題，搞清楚黨紀是什么，弄明白能干什么、不能干什么。從以往情況來看，有的黨員干部學習態(tài)度不端正、積極性不高，存在“應付”“替學”等情況；有的學習“浮于表面”，對黨的紀律要求一知半解；有的學用結合不緊密，“學一套做一套”，影響了黨紀學習教育的質效。針對這些問題，必須堅持對癥下藥，靶向施治，將黨的紀律要求內化于心、外化于行。

提高站位先學一步，做到知敬畏、守底線。心中有戒，方能行有所止。黨員干部要把黨紀學習教育作為一項重要政治任務，提高學習主動性積極性，把遵規(guī)守紀刻印在心、落實于行。要克服“與己無關”心態(tài)，認為自己無權無勢，根本沒有條件、沒有資格違紀犯錯。注重提高認識學，深刻領悟紀律規(guī)矩是黨的生命線的重要意義，把為什么修訂、改了哪些地方、修訂背后的深意搞清楚，變要我學為我要學。自覺擺在首位學，深刻領悟黨紀的核心要義和精神實質，做到“學而時習”“與紀同行”。努力融入日常學，把自己擺進去、把職責擺進去、把工作擺進去，勤撣“思想塵”、多思“貪欲害”、常破“心中賊”。

精研細悟深學一層，做到明是非、辨曲直。只有深學細悟，由淺入深，由表及里，才能學得透、知得實、明得深、守得牢。堅持全面系統(tǒng)把握，學好新修訂的《中國共產黨紀律處分條例》，原原本本學、逐章逐條學、聯系實際學、帶著問題學，杜絕走馬觀花、囫圇吞棗、浮光掠影。注重聯系黨史感悟，要沿著百年黨史奮斗足跡探尋“理論密碼”，在“三大紀律八項注意”“四個服從”等紅色印記里感悟黨紀變遷，置身時代背景下領會紀律要求，不斷提升黨紀學習教育的高度和深度。緊盯案例教學思考，用好以案促學、以案說紀、以案釋法的活教材，以身邊事警示身邊人，充分汲取反面教材的深刻教訓，打出舉一反三組合拳，敲響防微杜漸警示鐘。

務求實效快干一分，做到強本領、擔使命。知是行之始，行是知之成。只有知行合一、真學實干，才能真正實現學有所感、學有所悟、學有所獲。要堅持學用結合，在學思用貫通、知信行統(tǒng)一上下功夫，在實踐中不斷檢驗學習質效，看規(guī)定掌握了多少、黨性增強了多少、工作改進了多少。要力戒形式主義，不搞“花架子”、不?！白炱ぷ印?、不做“表面文章”，對消極對待、敷衍應付、走形變樣等問題，視情況予以處理。要建立長效機制，發(fā)揚鉆的精神、擠的勁頭，下實功、出實招，做到常學常新、深學深悟，讓黨紀黨規(guī)如刀刻斧鑿般印入心間，伴隨黨員干部一生，護航健康成長。

（作者系山東省惠民縣委常委、組織部部長）

值班編輯：王婧