習近平總書記近日在廣東考察時，就“以學鑄魂”提出明確要求，為廣大黨員干部扎實開展好主題教育指明方向。廣大黨員干部要深刻認知開展此次主題教育的重大意義，立標桿、帶好頭，“以學鑄魂”砥礪信仰品格、汲取思想智慧、站穩為民立場，凝聚起干事創業的強大動力。

“以學鑄魂”砥礪信仰品格，凝心聚力以信念“扎根破土”。回望黨史，共產黨人仰天長問里有浩氣凜然，文字激揚間有壯志長歌，轉戰南北中有歷史擔當，征程漫漫見證著“險夷不變”的初心和“道義爭擔”的信仰。通過主題教育，黨員干部要在思想淬煉中保持無懼以赴的姿態，在精神的洗禮中凝聚勇毅以對的信念，增強對黨的價值追求的高度政治認同，保持堅韌不拔、頑強拼搏的姿態。黨員干部要在實踐的磨礪中積蓄力量、厚積薄發，不斷茁壯自己的“根系”、強健自己的“枝葉”，讓根系能夠深深扎根土壤，讓枝干能夠經得住大風大雨的考驗，做破開浮土的“苗木”，做拔節向上的“竹子”，有沖破險阻的韌勁，有砥礪奮進的闖勁，在盤根錯節中積蓄力量，在盎然生發中釋放能量，以行之至篤、行遠不怠的信念走好遠征之路，激發“越是艱險越向前”的奮斗力量，在乘風破浪中行穩致遠。

“以學鑄魂”汲取思想智慧，精準滴灌以篤學“長出實穗”。理論蘊含著怎么看、怎么辦和怎么干的邏輯閉環，既有回溯歷史而總結出的思維方法論，也有貼合實際而貫穿的辯證認識論，是全面的、客觀的、發展的，貫穿著事物的發展規律。主題教育要以學促知、以學促行。黨員干部要在理論學習中“常學常新”，系統把握、自覺運用馬克思主義的科學思想方法，讓心靈得到浸潤、思想得到啟發、精神得到滋養，品嘗“真理滋味”、汲取“精神雨露”、照耀“智慧光芒”，讓認知水平得到不斷的提高，時刻保持頭腦的清醒。知是前提，行是關鍵。黨員干部要讓理論所學多在腦中“繞梁”，多在實踐中“回響”，將知和行結合起來，把腦中的所思所想轉化為開展工作的路徑，激發創新創造的活力，激發砥礪奮進、奮勇擔當的豪情，聚焦推動發展過程中的堵點和為民解憂的難點，從“點”出發紓解民憂、提升實效，讓真理之光在實踐里放光芒。

“以學鑄魂”站穩為民立場，傾情奉獻以實干“結出碩果”。開展主題教育，重要的是察實情、干實事，始終站穩人民立場、走好人民路線。民生無小事，枝葉總關情。黨員干部以人民所盼為奮斗之向，樹起“實干標尺”提升“服務效度”；厚植深厚的為民情懷，飽蘸“情懷之墨”繪就“錦繡畫卷”，回應民盼、貼合民心，維護好人民群眾的福祉，盡心竭力實現人民群眾的期盼。主題教育必須在“實”字上下功夫。立足本職工作，黨員干部要以為民造福為己任，深挖問題根源，突破“卡點瓶頸”，深入推進民生工程建設，不斷推動產業的興旺發展，讓好的政策成為“吹面暖風”，讓群眾走在“春風里”，暖在“心窩里”。要把群眾的需要放在心上，把崗位的使命扛在肩上，在為民辦實事上精準發力，堅持“一錘接著一錘敲”，以忘我奮斗、傾情奉獻深耕基層，以“干得實、干得成、干得好”不斷提升群眾的“幸福指數”。

值班編輯：程紅妹