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開展評估是檢驗主題教育成效的“試金石”。不貴于無過，而貴于能改過。主題教育成效評估要緊扣“學思想、強黨性、重實踐、建新功”總要求，多打幾個“問號”，立好“四把標尺”，充分發揮評估“指揮棒”作用，推動主題教育走深、走心、走實，力爭取得可觸、可感、可量化的成效。

聚焦理論學習是否“真”，看一看“掌握得好不好”“短板弱項彌補了多少”，以真學真懂推動入腦入心。要聚焦全面領會和深刻把握習近平新時代中國特色社會主義思想的科學體系、核心要義、實踐要求，看黨員干部是否把黨的創新理論入心見行，實現學思用貫通，做到學有目標、干有方向。要聚焦各層次各類別黨員，看流動黨員、“兩新”領域黨員，新就業群體黨員、年老體弱黨員等群體，是否堅持“一把鑰匙開一把鎖”，做到因地制宜，分類施策，各有所得。要堅持具體問題具體分析，看廣大黨員是否做到把自己的思想擺進去、把工作擺進去、把職責擺進去，做到“干什么就學什么，缺什么就補什么”，在學中明思路、強素質、提能力。

聚焦調查研究是否“深”，量一量“下去得深不深”“問題困難解決了多少”，以深查深究推動走深走實。調查研究是為了聽真話、察真情，更為了發現問題、解決問題。檢驗調查研究成效如何，首先要看態度上是否將調查研究作為開展工作的傳家寶、基本功，工作中是否養成了深入基層開展調查研究的作風習慣，真正撲下身子、沉到一線，敢鉆“矛盾窩”、敢接“燙山芋”，運用“解剖麻雀”的方法，努力把社情弄清、把民意摸透、把問題找準、把對策提實。其次要看在破解難題上下了多少工夫、成效怎么樣，針對鄉村振興、基層治理、安全生產、群眾增收等發展中的問題，面對困難有多少實招、妙招，解決了多少復雜問題，群眾給予了多少點贊。

聚焦推動發展是否“好”，數一數“高質量發展快不快”“群眾生活改善了多少”，以好評好贊推動見行見效。要聚焦中心任務、群眾所需抓落實，以真抓實干推進主題教育走深走實。“人視水見形，視民知治不”“知屋漏者在宇下，知政失者在草野”，習近平總書記強調“讓群眾滿意是我們黨做好一切工作的價值取向和根本標準，群眾意見是一把最好的尺子”。主題教育開展得好不好，群眾最有發言權。要牢固樹立以人民為中心的發展思想，貫徹新時代黨的群眾路線，在思想上尊重群眾、情感上貼近群眾、權益上滿足群眾、工作上依靠群眾，聚焦解決就業、教育、醫療、住房、養老等民生領域突出問題，扎扎實實為民服務解難題，一心一意為民謀利惠民生。

聚焦檢視整改是否“實”，查一查“問題剖析實不實”“真心整改了多少”，以實干實績推動落地落細。檢視整改是開展主題教育的重要內容，要堅持邊學習、邊對照、邊檢視、邊整改，以“改”的成效檢驗主題教育成果。要堅持對標對表，對照習近平新時代中國特色社會主義思想，對照黨章黨規找差距，對照群眾提出的意見建議找不足。要緊扣工作實際，重點圍繞執行上級組織決定、嚴格組織生活等方面，明確努力方向和改進措施。要充分發揚民主，廣泛聽取各方意見和建議。要把解決問題作為檢驗主題教育成效的“試金石”，立下“軍令狀”、掛出“作戰圖”、排出“進度表”，形成發現問題、分析問題、解決問題的閉合機制，努力做好后半篇文章。

值班編輯：程紅妹