4月2日，黟縣碧陽小學(xué)聯(lián)合碧陽幼兒園開展了以“從‘幼’到‘小’ 自信啟航”為主題的幼小銜接課堂展示活動，聚焦幼小銜接中的共性問題，促進(jìn)幼兒園與小學(xué)教師的教育理念銜接。

邵群老師展示了一節(jié)充滿正能量的語文課《夜色》，讓孩子們學(xué)會了在生活中要獨(dú)立勇敢；蔣亞萍老師展示了一節(jié)精彩的數(shù)學(xué)課《想一想 擺一擺》，不僅讓孩子掌握了方法，還讓孩子的邏輯思維能力得到了發(fā)展。

兩節(jié)課結(jié)束后，兩所學(xué)校還就幼小銜接中的共性問題進(jìn)行了面對面交流。座談會上，碧陽幼兒園園長程榮充分肯定活動意義，下一步將努力解決幼小銜接的共性問題，包括規(guī)則適應(yīng)、專注力培養(yǎng)、教學(xué)方式差異等，讓孩子能順利并快速地適應(yīng)小學(xué)生活。

碧陽小學(xué)校長李國華強(qiáng)調(diào)，幼小銜接是基礎(chǔ)教育的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，要堅(jiān)持以兒童為本，在課程銜接、習(xí)慣培養(yǎng)、心理適應(yīng)等方面創(chuàng)新機(jī)制，真正實(shí)現(xiàn)“緩坡式”過渡。

據(jù)悉，學(xué)校將在5月份面向大班孩子家長開展一次家長課堂，構(gòu)建科學(xué)銜接生態(tài)圈。通過本次雙向觀摩與對話，幫助小學(xué)教師了解幼兒學(xué)習(xí)特點(diǎn)，幼兒園教師明晰小學(xué)教育要求，減少教育理念與方法的斷層，碧陽小學(xué)與幼兒園形成常態(tài)化聯(lián)合教研模式，推動課程、管理、家校共育等環(huán)節(jié)的銜接創(chuàng)新，尋找共研科學(xué)銜接路徑。

值班編輯：程子洋