舉報(bào)違法和不良信息
電話:0559-2583965???? 郵箱:hszxbjb@163.com
“咕咚”，初中同學(xué)群有了一聲響動(dòng)。
“后天教師節(jié)，去看望南老師。”是數(shù)學(xué)課代表扔的“木瓜”。
沒有回應(yīng)。
“自愿去的，在學(xué)校大門上車。”課代表繼續(xù)扔。
“去看南霸天？”有回響了。
“好家伙，初中兩年，他扒了我兩層皮。”
“咕咚，咕咚，咕咚……”一連串的嬉笑動(dòng)漫像氣泡涌了出來，群里頓時(shí)開了鍋。
學(xué)校門口的大巴幾乎被陸陸續(xù)續(xù)地塞滿，課代表點(diǎn)了點(diǎn)人頭，“到齊，開車。”
大巴車一扭頭，朝郊外駛?cè)ァ?/p>
“南霸天不住在學(xué)校里了？”
“他早就退休了，還不尋個(gè)好去處頤養(yǎng)天年？一輩子都住在學(xué)校，有什么勁？”
“噯，老班你們幾個(gè)，給還原還原當(dāng)年南霸天折騰大伙的場(chǎng)景，有小二十年了，還怪想的。”有人點(diǎn)火。
“演演，演演，我們都想憶苦思甜。”一車人都在起哄。
“演演就演演。”老班幾個(gè)起身，立在車頭，擠眉弄眼醞釀表情，情景劇開始上演：
自習(xí)的鈴聲剛剛敲響，南霸天就踱上了講臺(tái)。那情形如同觍著臉皮跟著蹭吃流水席的路人甲，主人的臉色自然好看不了。
全班齊整整皺起眉頭，膽大地嘀咕“真煩人！”南霸天臉不紅心不跳像個(gè)沒事人，撩起板擦埋頭擦起了黑板。牢騷越來越多，聲響越來越大，話越來越難聽。
“啪！”一聲轟然巨響驚了大伙一大跳。只見南霸天怒發(fā)沖天，滿臉漲紅：“我是義務(wù)給你們補(bǔ)課，別不知好歹！”說罷，抄起教具氣呼呼出了教室。
有人驚詫，有人怪笑，有人起哄，最終都沉浸在擺脫了南霸天的死纏爛打，可以放縱一節(jié)課的喜悅氛圍當(dāng)中。倏忽間，一個(gè)身影沖上講臺(tái)，“上課！”
“南霸天……”大伙手戳講臺(tái)，全都癱在了課桌上。
掌聲雷動(dòng)。口哨、“哦豁”聲沖破了車頂。
“絕了。當(dāng)年南霸天蠻橫不講理的勁，讓我恨不得他每天都生病。”
南霸天還真生病了，膽結(jié)石開刀，雖然不算大病但也得住院一段時(shí)間，大伙那叫一個(gè)樂。老班代表全班去探望，假模假樣地安慰：“南老師您安心休養(yǎng)，同學(xué)們都祝愿您早日康復(fù)。”
南霸天面無表情，斜了老班一眼，從床頭抽屜里抽出了一張紙。老班一瞧，頭都大了，上面詳盡地寫著下一階段的學(xué)習(xí)計(jì)劃和練習(xí)任務(wù)。
老班顫顫巍巍，“南老師，有其他老師代課，您就不必費(fèi)心了吧？”
南霸天把臉一沉，“他上他的課，我有我的計(jì)劃，你們都得完成。”
老班逃出病房，抱頭仰天：“太霸道了！太不講理了！”
“老班，老班，真不一般。”車廂里沸騰了。
大巴車離開了市區(qū)，蜿蜒游走在鄉(xiāng)道上，窗外風(fēng)景如畫。
“當(dāng)年，別的班特別同情我們班……”
“誰讓我們班數(shù)學(xué)全年級(jí)排名那么穩(wěn)定呢？倒著數(shù)不是第一就是第二，所以才來了南霸天。”
“南霸天每天就像打了雞血，精神氣嗷嗷的。上課拖堂，占用自習(xí)，放學(xué)留學(xué)……十八般武藝耍得是滴水不漏。”
“最怕去他的辦公室。當(dāng)著滿滿當(dāng)當(dāng)一屋子老師的面，評(píng)講你的錯(cuò)題，訓(xùn)斥你的馬虎，還要保證以后不能再犯，順便再立個(gè)小目標(biāo)。一點(diǎn)都不留臉面，真臊得慌。”
“南霸天真是有勁哎，從沒落過課。”
“不過，畢業(yè)合影卻缺席了。”
大巴車在一個(gè)村莊入口停住了。只見群山滴翠，云嵐縹緲，宛如仙境。
“這就是南霸天尋的養(yǎng)老地？也太養(yǎng)人了吧。嘖嘖。”
課代表沒有領(lǐng)著大伙進(jìn)村，而是順著一溜石階上了山。
“這兒是南霸天的老家，退休后把老屋翻新成鄉(xiāng)村美墅，現(xiàn)在都流行這個(gè)。”有知情者道。
“老屋舊址在山上，可見南霸天在村里地位不高啊。”
“此一時(shí)，彼一時(shí)，現(xiàn)在可是好地方咯。”
“那是，那是。”
大伙對(duì)南霸天的別墅來了興致。
課代表充耳不聞，加快了步子，攀到了抵近山頭的向陽(yáng)地。從這里遠(yuǎn)眺，城區(qū)一覽無遺，初中校園也隱約可見。
“真是塊好地啊，風(fēng)水真不錯(cuò)。”知情者贊。
“南霸天的別墅呢？”人全都跟上來了。
課代表向前跨了幾個(gè)大步，向左一轉(zhuǎn)，立住了。
大伙好奇地跟了過去，定住了。
出奇地靜。只聞簌簌風(fēng)聲，間或幾聲清脆鳥鳴。
“南老師在我們畢業(yè)時(shí)查出了惡性腫瘤，拍畢業(yè)合影那天去了上海做確診。”
有啜泣聲。
“南師母說，南老師的遺愿是跟我們補(bǔ)拍一張合影。”
啜泣聲加劇。
“南老師再三叮囑，這次不強(qiáng)迫，自愿。”
啜泣聲一片。
老班噙著眼淚，率先立正，如同斑馬嘶鳴：“起立！”
同學(xué)們齊刷刷挨著“南老師”站立成兩排，面容肅穆，飽含熱淚，比任何一次都齊整有力：
“老師好！”
鳥兒撲棱棱被驚飛，結(jié)隊(duì)向著云霄急速?zèng)_去，如一片陰云急聚漸散。
一個(gè)蒼老的聲音顫抖著仿佛從時(shí)空的另一端響起：
“同學(xué)們請(qǐng)坐，上課！”
課代表像董存瑞炸碉堡般高舉手機(jī)。
霎時(shí)，暴雨傾盆而下。
值班編輯：程紅妹
