8月8日是世界珠算日,八點(diǎn)二十分的太陽(yáng)將巷口青石板烤得發(fā)燙。我攥著手提包走向程大位珠算博物館,今天要和汪素秋老師在此開講“屯溪大家說(shuō)”第五期,主題是“珠算鼻祖,卷尺之父”程大位。課件已傳給黃山日?qǐng)?bào)社視界傳媒,一切安排妥當(dāng)。
沒(méi)走幾步,汪老師騎著電瓶車趕來(lái),車筐里鼓著布袋子。“巧了。”她笑著,額角沁著薄汗。我們并肩快走,布鞋踩在燙石板上,步子都急了些。
東門口立著三人,是黃山日?qǐng)?bào)社視界傳媒的黨支部書記程向陽(yáng)、博物館館長(zhǎng)余強(qiáng),還有講解員程雪梅。“你們到了。”程書記迎上來(lái),我們一一握手。“外頭日頭毒,快進(jìn)館涼快。”程雪梅領(lǐng)著進(jìn)門,涼氣混著樟木味涌來(lái),像掀開一塊冰鎮(zhèn)翡翠。
博物館藏在巷尾,幾疊馬頭墻像沒(méi)攤平的線裝書邊角。跨進(jìn)磚雕門樓,褲腳掃過(guò)青石板,熱氣烘得腳踝發(fā)癢。天井中央“程大位故居”匾額被朝陽(yáng)鍍亮,蘇步青題的字,撇捺間浮著細(xì)光塵。匾額下的畫像里,程大位穿粗布長(zhǎng)衫,眼睛隔著玻璃望過(guò)來(lái),深得能盛下率水的晨光——聽說(shuō)他寫《算法統(tǒng)宗》時(shí),常對(duì)著率水河琢磨到天光大亮。
前堂太師椅扶手上,木紋深得能卡指甲。想起第一次帶學(xué)生來(lái),課代表小林總盯著椅背包漿,說(shuō)準(zhǔn)是程大位常坐,不然怎會(huì)亮得像抹了茶油。此刻晨光斜切過(guò)畫像,他袖口折痕忽然像動(dòng)了動(dòng),恍惚要伸手去夠案上的算盤。兩廂舊居里,木質(zhì)妝奩的銅鎖泛著柔光,輕輕一推“咔嗒”響,驚得梁上燕子撲棱棱飛起來(lái)。這聲響讓我想起他“歸而覃思于率水之上”的二十年,許是某個(gè)清晨,他也這樣推開妝奩,取出算草紙。
從祭祖樓偏門穿出,賓園三曲回廊兜來(lái)涼風(fēng)。廊下長(zhǎng)椅木板帶著昨夜潮氣,上次暴雨后帶學(xué)生來(lái),我們就在這兒數(shù)漏窗上的算珠。腳下鵝卵石拼的圖案像《算法統(tǒng)宗》里“金蟬脫殼”的算題。最妙是三扇算盤漏窗,晨光照透時(shí),算珠影子在青磚地上滾,活像誰(shuí)在暗處撥弄。有回孩子們爭(zhēng)哪扇窗的“算珠”更圓,吵聲驚飛檐下麻雀,糞便正巧落在“六”字檔的影子上,惹得大伙笑了半節(jié)課。
覃思堂朱漆大門開了條縫,早到的聽眾正踮腳往里瞧。我輕手輕腳地邁進(jìn)去,玻璃展柜里的算珠,都見過(guò)萬(wàn)歷年間的月光。1.75米的81檔大算盤立在最顯眼處,木框包漿厚得能照見人影。上次讓學(xué)生量,四個(gè)孩子手拉手才勉強(qiáng)夠著兩端,小胖墩喘著氣說(shuō):“這是算盤里的擎天柱!”角落里的戒指算盤躺在放大鏡下,13毫米銀圈里,七十二顆算珠小得像粟米,得用針尖撥。忽然想起他當(dāng)年商游吳楚,準(zhǔn)是把這小算盤藏在袖中,遇著商機(jī)便掏出,算珠輕響里,藏著多少徽州商人的日子。
一位相熟的朋友拎著布袋子進(jìn)來(lái)時(shí),我正對(duì)著“丈量步車”出神。銅輪軸刻度細(xì)得像發(fā)絲,轉(zhuǎn)起來(lái)“咔嗒咔嗒”響,和老家那卷皮尺一個(gè)聲氣。“當(dāng)年他就用這個(gè)算出‘畝積法’。”朋友用指甲敲敲展柜,“等下講到這兒,讓大伙聽聽這動(dòng)靜。”陽(yáng)光順著柜角往上爬,在銅輪上轉(zhuǎn)了圈,亮得像六百年前那個(gè)午后,他蹲在田埂上調(diào)試新工具時(shí),輪軸上落的那片光斑。
離講座還有十分鐘,聽眾里有幾位熟面孔。穿藍(lán)布衫的老爺爺對(duì)著墻上珠算口訣點(diǎn)頭,嘴唇動(dòng)得像在默背;扎馬尾的姑娘舉著手機(jī)拍象牙算盤,鏡頭里算珠泛著奶白;最前頭的小姑娘正對(duì)袖珍算盤比畫,右手食指在空中“噼啪”虛撥——那是“三下五除二”的老指法,定是高人指點(diǎn)。忽然想起第一次帶學(xué)生做珠算體驗(yàn),孩子們捏算珠像抓滑溜溜的魚,而此刻臺(tái)下眼睛里的好奇,和那些小手心里的慌張,原是一脈相承。
九點(diǎn)鐘,講座準(zhǔn)時(shí)開始。主持人賈宇陽(yáng)開場(chǎng)白后,我走到臺(tái)前,用家常話講程大位的故事——從二十歲背行囊走吳楚,到四十歲歸鄉(xiāng)后案頭的油燈,再到六十歲《算法統(tǒng)宗》印出時(shí)的墨香,及他對(duì)中外數(shù)學(xué)教育的貢獻(xiàn)與歷史地位。臺(tái)下靜得能聽見陽(yáng)光落在算珠上的輕響,年少聽眾在筆記本上速記,筆尖劃過(guò)紙頁(yè)的聲音,竟和當(dāng)年程大位演算的沙沙聲有些像。
講到《算法統(tǒng)宗》傳到日本時(shí),窗外的陽(yáng)光正巧移到金戒指算盤上。細(xì)碎光粒在算珠上跳,像極了書中“仙人換影”術(shù)。忽然懂了,為啥每次來(lái)都有新感觸——程大位留下的哪里是珠算口訣,分明是架跨時(shí)空的橋。此刻,六百年前的墨香順著木骨銅珠,悄悄滲進(jìn)聽眾眼里。
輪到汪老師上臺(tái),中間幾排擺著算盤的孩子們眼神突地亮了。這位大位小學(xué)的珠算老師、黃山市珠算心算協(xié)會(huì)會(huì)長(zhǎng),一開口就帶笑。“光說(shuō)不練假把式,咱們?cè)囋嚕缺龋俊币黄泻煤螅屒芭抛钚〉呐⒄故尽按虬僮印保阒槠鹇溟g,“噼啪”聲像串銀鈴。后來(lái)的互動(dòng)更熱鬧,她出了道復(fù)雜的三位數(shù)加法題,臺(tái)下白發(fā)老人撥算盤、一人摁計(jì)算器、兩人心算,最后算盤得出的答案與其他一致,引得滿堂喝彩。
散場(chǎng)后,不少人圍著我們說(shuō)話。有人說(shuō)終于明白“三下五除二”的由來(lái),有人捏著剛買的小算盤舍不得放。“這活動(dòng)太值了。”一位母親牽著孩子說(shuō),“不光娃長(zhǎng)見識(shí),我們也補(bǔ)了堂徽州傳統(tǒng)文化課。”一位白發(fā)老人攥著我手不放,指腹老繭磨得我虎口發(fā)癢:“我年輕時(shí)在供銷社管賬,這玩意兒比計(jì)算器靠譜!”我們陪他走到大算盤前,他顫巍巍伸出食指一挑,“噼啪”脆響,驚得梁上塵灰簌簌掉。算珠起落間,陽(yáng)光穿過(guò)漏窗,在青磚地上拼出完整的“六”字——那是程大位辭世的年紀(jì),也是《算法統(tǒng)宗》問(wèn)世的年頭。
后院廂房里,一位年輕老師帶的學(xué)生鋪開金箔,要做“珠算”主題金箔畫。小手指捏著鑷子夾起金箔碎片,往素白絹布上貼。陽(yáng)光透過(guò)窗欞落在孩子們臉上,金箔碎屑在光里跳,像把六百年的算珠光芒,都揉進(jìn)了方寸間。有個(gè)小姑娘貼到算盤的“梁”時(shí),特意挑了片月牙形金箔,說(shuō)更像故居天井里的月亮。
想起“屯溪大家說(shuō)”這講堂,前四期已攢了不少人氣,如今第五期在珠算日開講,倒像給古老算珠添了新檔。它從不是板著臉的教科書,而是架在古今之間的漫水橋,讓每個(gè)走過(guò)的人,都能摸著文化的體溫。
值班編輯:胡曉苗